Maak van je eerste jaar een succes met advies van universitaire dansprofessoren.
Door Emily Yewell Volin
natasha henstridge metingen
Augustus is terug naar schooltijd en voor veel dansers betekent dat dat je aan je eerste jaar dansstudie op de universiteit moet beginnen. Dance Informa sprak met drie universiteitsprofessoren voor advies over de voorbereiding op deze transitie.
In welk opzicht verschilt de oriëntatie op een dansprogramma op de universiteit van de eerste dagen die eerstejaarsstudenten in andere disciplines ervaren?
Michael Williams, professor, School of Dance, The University of Arizona
Hoewel elk college-dansprogramma anders is, worden de eerste dagen van een herfstsemester meestal verwelkomd door audities. Als eerstejaars danseres kunnen deze audities behoorlijk intimiderend zijn. Advies? Weet dat het deel uitmaakt van de reis. Doe je best, besef dat de mannen uit de hogere klasse misschien een beetje een voordeel hebben, simpelweg vanwege het feit dat ze deze 'oefening' eerder hebben meegemaakt. Word vroeg bevriend met enkele mannen uit de hogere klasse om een beter idee te krijgen van wat er zal gebeuren. Houd uw geest (en gezicht) levend, geïnteresseerd, zelfverzekerd en in staat om te laten zien dat u van het proces geniet. Dat zal lezen. En onthoud, volgend jaar ben jij degene met het voordeel.
Tara Shepard Myers, onderwijsspecialist, Emory University
Er is een kleinere gemeenschap die je vaak gemakkelijker verwelkomt dan andere ... Er is geen gemakkelijke overgang - je doet normaal gesproken auditie in de eerste week van school.
Het dansensemble van de Universiteit van Arizona. Choreografie van Michael Williams. Foto door Ed Flores
Wanda K. W. Ebright, voorzitter van de afdeling Visual, Performing & Communication Arts, Johnson C. Smith University (JCSU)
Oriëntatie op een dansprogramma op de universiteit houdt niet alleen in dat je erachter komt waar je lessen zijn en nieuwe klasgenoten en instructeurs ontmoeten, maar meestal ook een breuk tussen wat werd benadrukt in privéstudio's of dansprogramma's op middelbare scholen en wat nu wordt verwacht op het niveau van de universiteit. Meerdere bochten en hoge extensies zijn misschien een belangrijk aandachtspunt voor de universiteit, maar studenten kunnen verwachten dat een universiteit ze een beetje vertraagt om uitlijningsproblemen, een juiste houding, gewichtsverdeling en plaatsen met onnodige spanning in het lichaam op te lossen. Een focus op het gebruik van de juiste spiergroepen om de bewegingen uit te voeren, zal er vaak voor zorgen dat dansers die voorheen lange uren in hun privéstudio's waren, uitgeput raken in veel minder studie-uren, totdat hun kracht en uithoudingsvermogen dienovereenkomstig toenemen. Er kan al dan niet een groot verschil zijn in de hoeveelheid discipline die van de student op de universiteit wordt vereist. Er is geen ouder of leraar om ze wakker te maken voor de vroege lessen, ze te herinneren aan syllabusvereisten of zeuren over repetitietijden in de avonduren, enz. Er wordt van hen verwacht dat ze verantwoordelijk zijn voor zichzelf, inclusief rekoefeningen, conditionering, rust en voeding.
Welk advies zou je een eerstejaars dansstudent geven over het balanceren van de eisen van zijn / haar tijd? Studenten navigeren door de belangrijkste academische klassen, danstechniek en theorielessen, repetities en vaak een nieuw niveau van onafhankelijkheid.
Michael Williams
Dansers zijn gedisciplineerd, dat moeten ze zijn. Als je naar de universiteit gaat, zal die discipline van pas komen. Ik merk dat bij veel eerstejaarsstudenten gevestigde disciplinegewoonten op geheel nieuwe manieren zullen worden getest. Uw gerichte succes moet worden verspreid over alle aspecten van de vereisten van uw hoofd- en universiteitsbelangen. Ik zou adviseren om hard te werken, goed te eten, rust te nemen en gezond te zijn. Ik zou adviseren om niet uit te stellen, niet meer aan te nemen dan beheersbaar is en verstandig te feesten (minder is meer in dit geval). Maak voor uzelf een schema dat succesvolle resultaten garandeert. Vasthouden aan het!
Emory University dansinstructeur Tara Shepard Myers
dansstunt
Tara Shepard Myers
Weet dat je niet overal ja op kunt zeggen. Begin met wat essentieel is en voeg het vervolgens stapsgewijs toe. Weeg uw opties af en probeer een beslissing te nemen die het beste bij u past. Gebruik je kalender !!
Wanda K. W. Ebright
Ik raad elke student aan een planner te hebben of een schema te maken, waarin hij schrijft in lesuren, huiswerkuren, repetitietijden, alle maaltijden, tussendoortjes en zelfs dutjes. Als studenten hiermee beginnen, kunnen ze kijken en zien hoeveel daadwerkelijke vrije tijd ze hebben. Als ze een van deze dingen niet in kaart brengen, klagen leerlingen constant dat ze geen huiswerk kunnen maken, geen tijd hebben om te eten en niet genoeg rust krijgen. Dit komt omdat ze het elke dag uithangen, met vrienden praten en gewoon rondhangen. Als ze van tevoren plannen wanneer ze aan het werk gaan, hun lichaam regelmatig voeden en voldoende fysieke rust (slaap) krijgen, hebben ze meestal nog voldoende vrije tijd, maar ze staan op de Dean's List.
Wat kan een eerstejaarsstudent tijdens de zomer doen om zich fysiek, academisch en emotioneel voor te bereiden op dansstudies op HBO-niveau?
Michael Williams
Blijf dagelijks trainen. Lezen. Luister naar verschillende soorten muziek. Je zult je universiteitservaring met een open geest willen benaderen, dus begin hem te openen! Werk eraan om het open te houden. Een wijze collega zegt elk jaar tegen onze studenten: “Ervaar alles, oordeel over niets”. Natuurlijk beoordelen we dingen. Het punt is dat als je dingen te snel beoordeelt, je ze verwerpt en wat hun waarde ook mag zijn geweest.
Zet elke dag je beste beentje voor. Er zullen dagen zijn dat je struikelt. Maar als je dat doet, zul je uiteindelijk op je best zijn. En dat is alles waar we op kunnen hopen - om ons allerbeste te zijn.
Tara Shepard Myers
Bereid je eerst voor door je lichaam te leren kennen, ken je blessures en sterke en zwakke punten. Probeer de zomer te gebruiken om uit je comfortzone te treden. Volg een klas ergens anders dan je studio, zie een show in een ander dansgenre dan je gewend bent en sta open voor nieuwe en andere ervaringen. Dat is waar het bij de universiteit om draait.
geoffrey zakarian netto waarde 2016
Het dansensemble van de Universiteit van Arizona. Choreografie van Michael Williams. Foto door Ed Flores
Wanda K. W. Ebright
Ik zou zo'n student aanraden om de locatie van het college waar hij of zij naar toe gaat te onderzoeken, om te zien welke dansgezelschappen, studio's of college dansafdelingen er in de buurt zijn. Ik raad ze aan om veel tijd op YouTube.com door te brengen en te zoeken onder grote, algemene termen als 'ballet', 'hedendaagse dans', 'moderne dans' of 'jazz'. Gewoon zien wat voor soort gezelschappen er komen en het brede scala aan gezelschappen of scholen die elke dansstijl beoefenen, zal hen openen voor meerdere definities van wat dans is.
Ik zou ze zeggen dat ze moeten onthouden dat mensen niet naar de universiteit komen om te horen dat ze perfect zijn zoals ze zijn en dat ze niets mogen veranderen. Een college dansprogramma moet zeker erkennen wat je waard bent, en dan verder gaan met het identificeren van gebieden voor groei of herstel, en de kwaliteit van je dansen radicaal verbeteren. Verwacht te veranderen hoe je dingen in het verleden hebt gedaan. Waarom zou je anders überhaupt naar de universiteit gaan? Je zou in vier jaar tijd moeten groeien en veranderen, anders is je geld verspild.
Maak een lijst met langetermijn- en kortetermijndoelen die je als danser wilt bereiken. Maak een lijst met dingen die je op een bepaalde dag en in een bepaalde klas wilt doen. Als je dan naar de universiteit gaat, heb dan een doel voor elke lesdag - misschien vandaag aan balans werken, morgen draaien en de dag erna springen.
Hoe ondersteunt de voortgang van uw programma de artistieke en wetenschappelijke groei van uw studenten?
Michael Williams
Aan de University of Arizona School of Dance ondersteunen we de artistieke en wetenschappelijke groei van onze studenten op verschillende manieren. Eerstejaarsstudenten van het eerste semester volgen dansgeschiedenis. We leren het in een teambenadering, zodat dansers een essentiële historische context hebben wanneer ze deelnemen aan danstechniek en repertoire. We zijn een drievoudig gedisciplineerd programma, gericht op ballet, jazz en moderne danstechnieken. We hebben ontdekt dat met deze benadering dansers elk dansgenre afzonderlijk begrijpen en kunnen belichamen, en de ultieme fusie van deze genres in de hedendaagse choreografie realiseren. Natuurlijk bieden we cursussen bewegingswetenschappen en choreografie aan, maar we hebben ook een aantal ongebruikelijke aanbiedingen, zoals preventie van dansblessures en een businesscursus voor majors dans.
Tara Shepard Myers
Door middel van leiderschapskansen binnen studentendansgroepen bieden we de mogelijkheid om afstudeerprojecten te schrijven en te choreograferen die een echt artistiek en wetenschappelijk huwelijk zijn. Er is een lopende discussie in techniekcursussen over de artistieke inspanningen van de faculteit en studenten en hoe dit van toepassing is op theorie of antropologie enz.
victoria levensleeftijd
Wanda K. W. Ebright
Bij JCSU richten we ons op de juiste volgorde van cursussen van niveau tot niveau, met een sterke nadruk in het eerste jaar op een goede afstemming en conditionering. In het tweede jaar leggen we een jaar lang de nadruk op zowel loopbaanvoorbereiding (zoeken naar werk, auditie en sollicitatievaardigheden, cv- en sollicitatiebrief schrijven, enz.) Als op het creatieve proces (van een idee voor een kunstwerk naar onderzoek en studio-experimenten, via repetitieproces, tot productie en postproductie-analyse). We bieden volop mogelijkheden voor optredens op verschillende niveaus, in zoveel mogelijk genres, en zetten studenten aan om ondernemend na te denken over het creëren van dansbanen als die er niet lijken te zijn.
Het allerbeste voor je eerste jaar college-dans!
Michael Williams, Professor, School of Dance, The University of Arizona
Michael Williams heeft een rijke en gevarieerde carrière in de kunsten achter de rug. Zijn prestatiecarrière omvatte onder meer als hoofddanseres in Gus Giordano Jazz Dance Chicago en dansen in theatrale producties met sterren als Chita Rivera en Ann Reinking. Daarnaast heeft Michael gechoreografeerd voor professioneel muziektheater, het Chicago Apparel Center en verschillende nationale dansgezelschappen. Zijn choreografie is te zien geweest op vele internationale evenementen van het Jazz Dance World Congress en op het International Theatre School Festival in Amsterdam, Nederland. Hij gaf les in residenties voor het Taiwan National Dance Festival in Taipei, Taiwan en voor Jazz Dance World Congress-evenementen in San Jose, Costa Rica en Nagoya, Japan. Michael ontving de Jazz Dance World Congress Award 2005 voor zijn bijdragen aan jazzdans. Hij is directeur van de Arizona Jazz Dance Showcase en bekleedt momenteel zijn rol als professor aan de School of Dance van de University of Arizona. http://dance.arizona.edu
Tara Shepard Myers, onderwijsspecialist, Emory University
Tara Shepard Myers behaalde een Bachelor of Arts-graad aan de University of Alabama en een Master of Fine Arts-graad aan de Florida State University. Terwijl een MFA-kandidaat Myers diende als assistent van de directeur van FSU's Dance Repertory Theatre en als solist optrad onder baanbrekend faculteitslid Lynda Davis. Myers 'uitgebreide performancecarrière bracht haar naar Lyon, Frankrijk en Polen, waar ze danste en choreografeerde voor Danz Studie Tanka. Binnenlandse prestaties omvatten werken van Shapiro en Smith, Doris Humphrey, en een ambtstermijn van vijf jaar bij Sankofa Dance Theatre. Meest recentelijk werkte Myers als artist in residence bij Agnes Scott College, Coker College en Spelman University, terwijl hij de afgelopen 10 jaar als onderwijsspecialist bij Emory University diende. Meest recent trad Myers op met Staibdance, Duende Dance Theatre en Indiemove.
http://dance.emory.edu
Wanda K. W. Ebright, voorzitter van de afdeling Visual, Performing & Communication Arts, Johnson C. Smith University (JCSU)
Wanda K. W. Ebright behaalde een MFA in dansprestaties en choreografie aan de Florida State University en is kandidaat voor het doctoraat in dans aan de Texas Woman’s University, met een onderzoeksfocus op danstradities in Historically Black Colleges and Universities (HBCU's). Als voormalig voorzitter van de South Carolina Dance Association heeft ze gewerkt aan het Quality Core Curriculum-revisieteam van het Georgia State Department of Education en aan de beoordeling van K-5 dansvaardigheden voor het South Carolina State Department of Education. Ze is artistiek directeur en uitvoerend directeur van The Wanda Project, een hedendaags dansgezelschap dat dienst doet als dansgezelschap van JCSU en leidt ook JCSU-studenten in de Smith Repertory Dance Company. Ze is een actieve gastdocent en choreograaf in Zuidoost-VS. www.jcsu.edu/academics/visual_and_performing_arts www.thewandaproject.net
Bovenste afbeelding: © Andrew Ross | Dreamstime.com
aanbevolen voor jou
