Accent Dance NYC. Heb je ooit het gezicht van een kind zien oplichten en weet je dat ze geïnspireerd zijn? Het is nogal een gevoel. Sociaaleconomische uitdagingen en culturele attitudes belemmeren veel jongeren om toegang te krijgen tot kunst. Blootstelling aan kunst creëert echter levenslange waardering voor artistieke inspanningen, bevordert educatieve doelen en bevordert de ontwikkeling van de hele persoon. In feite is dat waar op elke leeftijd, maar waarom zou je niet jong beginnen? Accent Dance NYC brengt dansvoorstellingen, participatieve lezingen en lessen voor jongeren op scholen, maar ook voor jongeren van alle leeftijden door middel van community-based evenementen in de Bronx en andere delen van New York City en naburige gemeenschappen.
Accent Dance NYC.
Dance Informaspreekt met Andrea Ziegelman, artistiek directeur van Accent Dance, om meer te weten te komen over de organisatie en haar impact. Het begon allemaal als een versterking van de filantropische organisatie van Ziegelman's ouders in Detroit, de Erwin and Isabelle Ziegelman Foundation (die voornamelijk de kunsten ten goede kwam). Ziegelman volgde balletles bij Elisa Toro Franky, in haar geboorteplaats Pelham, en haar liefde voor dans verdiepte zich. Gesprekken over het vergroten van de toegang tot dans en cultuur begonnen met Ziegelman, Toro Franky en hun dansgemeenschap.
Voor haar “dagelijkse baan” is Ziegelman advocaat voor familie- en jeugdzaken. Na die gesprekken besloot ze haar passie voor jeugdwelzijn en empowerment te bevorderen door de filantropische organisatie van haar ouders uitgebreid te laten werken - door de kunst op scholen in achtergestelde gemeenschappen bloot te stellen. Zo werd in 2018 Accent Dance NYC geboren. Tot dusverre heeft het bedrijf “meer dan 1.000 Bronx-schoolgaande kinderen bereikt in 10 scholen en kunsteducatieve organisaties en probeert het niet alleen de jeugd op te leiden in dans, maar ook om zijn unieke zeggingskracht te gebruiken om diversiteit te vieren, culturen en gemeenschap te verenigen, ”Deelt het bedrijf in een persbericht Het treedt ook op op community-gebaseerde evenementen, voor alle leeftijden en soorten publieksleden.
Op scholen biedt het bedrijf een aantal verschillende diensten aan. Een daarvan is een lezing / demonstratie van een uur, inclusief een performance- en participatieve lezing. Het gezelschap voert culturele dansvormen uit, waaronder tango, salsa, hiphop en klassiek ballet. In de lezing delen ze de culturele en historische evolutie van de culturele dansvorm die voorhanden is, en leiden ze vervolgens een deel waarbij de kinderen bij de beweging betrokken worden. Accent Dance biedt deze lezingen / demonstraties gratis aan. De hoop is dat de school in kwestie voldoende geïnteresseerd zal zijn in wat het bedrijf te bieden heeft om zich te committeren aan wat Ziegelman een 'dansresidentie' noemt - het bedrijf dat binnenkomt om regelmatig lessen te geven op de school. Tot dusverre heeft het bedrijf deze residenties in de Bronx gedaan en begint het ook in Westchester. Het onderwijs in de residenties volgt verschillende dansmodellen, waaronder het Blueprint Dance-model, dat op scholen in New York City wordt gebruikt. Bij dit laatste model worden studenten uitgedaagd om zelf bewegingswoordenschat en -zinnen te maken - bijvoorbeeld door een gedicht te gebruiken om beweging te inspireren.
Accent Dance NYC.
Ziegelman legt uit hoe deze lessen beginnen met een warming-up, om de leerlingen vertrouwd te maken met hoe hun lichaam beweegt en om de kans op lichamelijk letsel te verkleinen. Accent Dance gaat naar groeps- en kleinere groepen van de klas en geeft les met 'het besef dat de meeste studenten op deze scholen geen formele danstraining hebben, dus we leiden ze op een zorgvuldige en anatomisch veilige manier', zegt Ziegelman. Dans gebaseerd op de culturen van deze studenten, zoals Latijnse dansvormen en hiphop, kan hen ook helpen om met elkaar om te gaan en betrokken te blijven, legt ze uit. 'We praten graag over hoe de dans uit de culturen van deze kinderen komt en leren over hun culturen. We kunnen hun trots verheffen door hen te laten zien dat ze deel uitmaken van deze culturen, dat dansen iets is waar ze deel van uitmaken! ' Ziegelman onderstreept het belang van het lesgeven aan kunstenaars die voor een langere periode bij studenten blijven, idealiter voor meerdere schooljaren, om echt groei op te bouwen en te erkennen (de laatste richting doelen zoals het verfijnen van de lesmethodologie).
Ziegelman geeft toe dat financiering een probleem kan zijn voor scholen, maar Accent Dance probeert het aanbod zo 'betaalbaar mogelijk' te maken. Ze beschrijft hoe openheid voor dansresidenties kan afhangen van wie de beheerder op een bepaalde school is. 'We kunnen niet op elke school zijn, maar we kunnen pleiten voor blootstelling aan kunst voor alle kinderen, niet alleen voor degenen die in rijke gebieden wonen', meent Ziegelman. Haar hoop is dat Accent Dance een katalysator zal zijn voor dat resultaat, dat de kunsten deel uitmaken van de opvoeding van elk kind. Een stap daartoe, die volgens haar het werk van het bedrijf kan stimuleren, is meer particuliere en overheidssteun (lokaal, provinciaal en federaal) voor kunsteducatie. Ze hoopt het bedrijf en zijn werk te kunnen laten groeien - door meer docenten aan te nemen, naar meer scholen te gaan en het grote filantropische netwerk van New York City te betrekken.
Weten we dat kunstonderwijs werken Met andere woorden, kunnen scholen weten dat ze een slimme investering doen in het soort dingen dat Accent Dance te bieden heeft? Ziegelman zegt dat ze gelooft dat het aanbod van het bedrijf 'het onderwijs van de kinderen aanvult door te helpen bij het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden - om creatief en kritisch te denken, om te communiceren en samen te werken via het groepswerk dat we doen.' Ze beschrijft de opmerkelijke hoeveelheid onderzoek die de aanzienlijke voordelen van kunsteducatie aantoont - op het gebied van educatieve, sociale, fysieke en diverse andere soorten ontwikkelingsstatistieken voor jongeren. Zelfs Hillary Clinton haalde een van deze onderzoeken aan in een toespraak van maart 2011, merkt Ziegelman op. De studie, 'Voordelen van dansonderwijs in een middelbare school' [auteurs], toonde aan dat studenten die toegang hadden tot dansonderwijs jaren later hoger scoorden op SAT-scores.
Accent Dance NYC.
Met minder empirisch bewijs vertelt Ziegelman speciale momenten die de impact illustreren van het aanbod van Accent Dance op de leerlingen die ze bereiken. Als één vroeg een jong meisje op een achtergestelde school (met veel studenten uit immigrantengezinnen en anderen zonder stabiele thuissituatie) aan Toro Franky: 'Als je samen danst, voel je je dan als een gezin?' Een jonge jongen op een andere school wilde deelnemen aan een participatieve lezing, zodat hij zijn angst om op te treden in het bijzijn van anderen onder ogen kon zien. Een ander kind was net gepest, en dansen met de docenten van Accent Dance verbeterde haar humeur. 'Elke keer dat we met deze kinderen omgaan, zeggen ze iets tot nadenken stemmend of diepzinnig', stelt Ziegelman.
Accent Dance deelt zijn culturele dans ook met grotere gemeenschappen buiten de scholen. De groep heeft bijvoorbeeld opgetreden in het Poe Visitor Centre en zal op 15 juni optreden in het Bronx Music Heritage Centre. Bij de eerste bouwden de aanwezigen ook een dans uit het gedicht van Edgar Allen Poe, De bellen Ziegelman deelt hoe het gezelschap een stuk heeft gemaakt dat de evolutie van de tango illustreert, met beweging van tango / jazz-fusion. Het gezelschap is ook een levende belichaming van diversiteit, aangezien de dansers uit veel verschillende landen en veel verschillende culturen komen. Lucia Jackson, een danseres in het gezelschap, is ook muzikant en ze hebben een stuk gemaakt op een van de nummers van haar recente album. 'We brengen kunst naar iedereen die we kunnen', zegt Ziegelman. 'We brengen vreugde, verspreiden multiculturalisme en doen alles wat we kunnen voor kinderen.'
Bezoek voor meer informatie over Accent Dance NYC accent.dans
Door Kathryn Boland van Dans informeert.
aanbevolen voor jou
